河南省数学专业特岗教师现状调查分析

摘要：

数学专业特岗教师是农村教师的新生力量和重要组成部分，直接关系到农村数学教师队伍的整体素质。采用问卷调查法、座谈法和统计学方法对河南省数学专业特岗教师的现状进行调查。调查发现河南省数学专业特岗教师工资待遇不均衡，教师职业认同感强，教学反思意识不强，教育科研成果少，计算机教学专业应用不够。应保障特岗教师的工资待遇，解决特岗教师服务期满后的留任问题，培育科研成果，倡导计算机在教学中的应用，支持特岗教师的专业成长。

关键词：数学专业、特岗教师、现状

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目--构建城乡一体化的教育体制机制研究10JZD0041；河南省高等学校教师教育精品资源共享课程《中学数学课程标准与教材研究》建设项目；河南省软科学项目--改革高师数学教育方式提高学生教师职业技能132400410105；河南省教育厅自然科学研究项目--数学师范生教育技术能力的现状及对策2010A110006

在线出版日期：2014-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：23-26,65