论基于课堂教学的数学探究性学习

摘要：

探究性学习是一种由科学研究的方式推演而成的学习方式。聚焦课堂教学是探究性学习的着力点。在操作活动中发现问题，在观察中发现规律，在比较中联想，通过猜想和验证来解决问题是实施探究性学习的先决条件之一。在命题课中大力开展发现式问题探究，在习题课中大力开展3个层次的探究，是探究性学习在课堂教学中的工程化实施策略。

关键词：探究性学习、课堂教学、教学工程化

分类号：G420(教学理论)

资助基金：中国博士后科学第五批特别资助--信息技术推动数学历史文化进入课堂教学之研究2012T50656

在线出版日期：2014-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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