问题型教学模式在高等代数教学中的探索

摘要：

问题型教学是以发现和解决问题为主线并贯穿教学过程的一种教学活动.教学过程使大学生在主动探索的问题型学习过程中,吸收和应用知识、解决问题,从而提升大学生的专业素质.开展高师数学问题型教学首先要改变教学观念,树立“问题探究一学生主体”的教学理念;妥善创设问题,设计恰当的教学环节,立足于提升学生在独立的主动思考和实践的研究过程中培养科学思维、严谨作风及创新能力.

关键词：问题型教学、教学模式、高等代数、专业素质、学生主体

所属期刊栏目：22

分类号：G423(教学理论)

资助基金：广西高等教育教学改革工程项目——以创新研究型数学教师培养为导向、构建教师教育实践教学模式的探索与实践2012JGA162;广西自然科学基金资助项目——Hom结合代数、弱Hopf代数以及余环Entwining结构研究2011GXNSFA018144

在线出版日期：2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：95-98