研究型教学在高等数学教学中的实施浅析

摘要：

研究型教学是在教师以课程内容和学生的学识积累为基础,引导学生创造性地运用知识,自主地发现问题、研究问题和解决问题,并在研究中积累知识、培养能力和锻炼思维的新型教学模式.在研究型教学的实施中,要：改变教学观念,转变老师角色;开放教学内容,激发学生的求知欲;改变教学方法,提高学生学习质量;改变教学手段,提高学生学习能力;改变考试方式和方法。

关键词：研究型教学、高等数学、内涵、实施模式、效果分析

所属期刊栏目：21

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：2010年吉林省教育厅高等教育教学改革重点项目JG2010/01/029;2009年吉林大学教学改革重大项目0903029

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：85-87