地方师范院校文科大学生数学素养的现状及提高

摘要：

文科大学生在具体数学情境中能提出数学问题,但在开放性情境中提出数学问题的能力不高;数学推理方法掌握不好,合情推理能力尤为薄弱;数学语言能力,特别是数学语言表达、转化能力有待于提高.文科高等数学教学应树立人文与数学交融的教学理念,重视问题教学,结合文科专业特点实施过程教学,加强数学语言教学.

关键词：数学素养、文科大学生、高等数学

所属期刊栏目：20

分类号：G421(教学理论)

资助基金：国家级精品课程-文科高等数学;教育部人文杜科一般项目--全球化背景下数学素养的理论建构和实践研究09YJA880117;江苏省现代教育技术研究"十一五"规划重点课题--基于信息技术的学生数学素养的提高SJJS200901;徐州师范大学教育教学研究重点课题--提高我校文科大学生数学素养的理论与实践研究XJG2008016

在线出版日期：2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52