促进教师专业化的数学教育实习改革研究

摘要：

教师专业化己形成国际共识,促进教师专业发展也成为诸多国家教师教育体制及其课程体系改革的重要目标.借鉴国外发达国家的教育实习做法,针对国内现状,通过以下4点可以促进我国数学教育教师专业化发展:进一步制定和完善政策;加强高师院校与中小学的合作;延长教育实习时间;建立注重反思的全程化数学教育实习模式.

关键词：教师专业化、数学教育、实习、改革

所属期刊栏目：19

分类号：G424.4(教学理论)

资助基金：山西省2005年高等教育教学改革一般研究项目--高师数学教育专业课程体系与教学内容的改革研究

在线出版日期：2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92