APOS理论视角下无穷概念认知分析

摘要：

无穷概念一直是学生学习的一个困难.APOs理论是一种建构主义的数学学习理论,包含操作、过程、对象和图式4个阶段.内化和凝聚是APOS理论的两个重要的心理机制.教师对无理数的认识要从历史视角下关注数的发展,从"发生教学法"角度上进行无理数教学设计,让学生从概念发展的过程阶段转化到对象阶段.

关键词：实无穷和潜无穷、高等数学思维、APOS理论、无理数

所属期刊栏目：19

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19