走进教育数学——四议数学教育与教育数学

摘要：

整合创新优化数学是走进教育数学研究的行动纲领,整合创新优化,需要现实地改造并组织好数学材料,需要恰当地改变数学内容的呈现方式;返璞归真优化数学是走进教育数学研究的主要途径,返璞归真优化,需要从各方面展观数学价值,需要增强数学眼光,需要渗透数学建模意识,需要从数学史的角度加深对数学本质的理解,需要以本原问题溯源展现数学方法的本质,需要将火热的思考提高到"数学思想"的高度.

关键词：教育数学、整合创新、返璞归真

所属期刊栏目：18

分类号：G421(教学理论)

资助基金：湖南省教育厅科研课题--教育数学的研究06C510

在线出版日期：2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8