对课程考试成绩有效性的定量分析

摘要：

在教学评价体系当中,教学效果的评价很大程度上就是对课程考试成绩作统计分析.要使评价公平、公正,前提条件就是课程考试成绩必须是有效的,是能够真实反映学生的学习水平的.如何在实际考试成绩的基础上,运用教育测量与统计的方法和理论,查找出当中无效的、不能真实反映学生学习水平的课程考试成绩在研究中是十分重要的.

关键词：教学效果、有效性、误差、定量

所属期刊栏目：16

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2008-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89