教育统计学的思维方式及其基本思想

摘要：

每一门相对独立的学科都拥有其自身的思维方式与相应的基本思想.教育统计学的思维方式是,理性主义指导下的经验主义、演绎主义关照下的归纳主义、以及整体(本质)主义预设下"从部分到整体"的思维方式.其基本思想则是,在上述思维方式的运作下,定量地揭示教育世界中"寓于偶然性中的必然性",即教育统计规律,以为教育研究者提供概括性的"经验命题"之一,或者为教育管理者提供科学性的"决策依据"之一,或者为教育实践者提供一般性的"理论指导"之一.

关键词：教育统计学、思维方式、基本思想

所属期刊栏目：16

分类号：G40-051(教育学)

在线出版日期：2008-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19