近十年我国研究美国数学基础教育的特征分析

摘要：

近十年来,我国研究者对美国数学基础教育的研究主要集中在课程标准、教材、教学、教育评价、教育技术、教育研究方法、考试介绍与竞赛题介绍等方面.在"美国数学基础教育"这一研究主题上,研究者主要集中在大学,说明在这一主题上缺乏持续的关注者,缺少集中的研究力量,大学与中学的研究者在关注点上具有重大差异.

关键词：美国数学基础教育、中国视野、研究特点

所属期刊栏目：16

分类号：G63(中等教育)

资助基金：上海市浦江人才计划2006C

在线出版日期：2007-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：78-81