对数学课堂教学模式研究的几点反思

摘要：

数学教学模式的研究有3忌:一忌无视数学特点;二忌走马观花,一知半解而妄加评论;三忌枝枝节节、烦琐哲学、东拼西凑、乱贴标签.数学教学是一种艺术,最忌模式化,按"教学有方,而无定法"的规律,应从单一模式到多模式再到无模式的崇高境界.

关键词：数学教学模式、MM教育方式、无模式数学教学

所属期刊栏目：13

分类号：G421(教学理论)

资助基金：河南省教育科学规划项目2000-JKGHB-059

在线出版日期：2004-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19