现代数学优教原理探索

摘要：

现代数学在各个领域均发挥了至关重要的作用,而目前的大学数学教学却呈现低效和难教的状况.现代数学的特殊个性是内容的超现实性,人们在接受西方的理性主义文化的过程中所产生的心理阻抗,导致了数学认知上的难度.从事数学教学的教师,应当研究、思考数学的认知规律,用科学的数学教学去抵制数学庸教.

关键词：数学认知、数学个性、超现实性、归纳、演绎

所属期刊栏目：13

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2004-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1-2