中学数学教师专业内在结构的现状调查及分析

摘要：

教师教育的核心是提高教师的专业化水平.目前,中学数学教师在专业理念、专业知识、专业能力、专业品德及自我更新意识和创新意识方面还需进一步加强.为此,应注意以下几点:(1)教师的教育观念需进一步转变;(2)数学教师应广泛掌握其它自然科学知识及社会科学知识,贴近时代发展的需要;(3)应加强计算机辅助教学,进一步培养科研意识和能力;(4)应加强自我更新意识、创新意识.

关键词：数学教育、问卷调查、访谈、专业内在结构

所属期刊栏目：13

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2004-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：87-89,102