中学生函数概念认知发展研究

摘要：

函数知识是中学数学的核心内容,学生关于函数概念的认知发展过程可分成以下3个阶段:(1)作为"算式"的函数;(2)作为"变化过程"的函数;(3)作为"对应关系"的函数.学生是否真正理解函数概念,

关键词：函数、认知过程、概念定义、概念表象

所属期刊栏目：11

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：99-102