马登理论及其对数学教学的启示

摘要：

马登理论的主要观点是:学习就是鉴别,鉴别依赖于对差异的认识,教师应当通过变异维数的扩展引导学生更好地去认识对象的各个方面.马登理论对数学教学的启示为:要重视变式及策略性知识的教学等.

关键词：数学教学、马登理论、变异维数

所属期刊栏目：11

分类号：G422(教学理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50