数学教育之动态与思考

摘要：

案例分析、建构主义、开放题研究与数学课程改革是我国数学教育几个新的热点.进一步作好相关工作的案例分析、建构主义、开放题研究与数学课程改革是我国数学教育几个新的热点．进一步作好相关工作的关键在于：加强理论学习以改变案例分析中所存在的“八股化”倾向；深刻理解由极端建构主义向社会建构主义的重要转变及其教学涵义；由唯一注重改变题型转而更为强调开放式教学；清楚地认识课程改革的长期性，从而积极地去开展相关的数学教育教学研究．

关键词：案例分析、建构主义、开放式教学、课程改革

所属期刊栏目：11

分类号：G40-02(教育学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：9-15