对中学数学教学观转变的几点建议——从“一元二次方程课堂教学设计”征稿谈起

摘要：

为了迎接新世纪的挑战，各国都在调整教育的培养目标，努力造就适应未来社会需要的合格人才.通过“一元二次方程课堂教学设计”征稿活动，我们看到中学数学教学观应有以下转变：概念教学应“淡化形式，注重实质”；问题的设置应富有挑战性；教育技术手段的应用要有效.

关键词：教学观、征稿、实质、挑战性、有效

所属期刊栏目：10

分类号：G630(中等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61