构建“订单式”课程教学模式的实践研究——以《汽车发动机构造与维修》为例

摘要：

结合《汽车发动机构造与维修》课程的教学内容、教学目标,介绍了传统教学模式的缺点,在分析课程教学模式的要素和教学实践基础上,提出了适应汽车机电维修岗位需求的“订单式”课程教学模式构建策略.

关键词：汽车发动机、构造与维修、教学模式、机电维修、订单式

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：陕西省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题SGH12602.

在线出版日期：2014-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：44-47