基于LEARNS模式的肠造口病人健康教育路径的制订

摘要：

目的:构建基于LEARNS模式的肠造口病人健康教育路径,为临床护理人员对肠造口病人实施系统、全面的健康教育提供参考.方法:在文献回顾、小组讨论基础上形成专家函询问卷,采用德尔菲法对20名专家进行函询,结合指标筛选标准和各专家的建议,最终形成肠造口病人健康教育路径.结果:共进行了2轮专家函询,专家积极系数分别为95.2％和100.0％,专家权威系数分别为0.885和0.890,专家意见的Kendall协调系数分别为0.155和0.162.最终构建的肠造口病人健康教育路径包括10个一级指标和60个二级指标.结论:基于LEARNS模式的肠造口病人健康教育路径具有科学性及可行性,可以指导临床护士对肠造口病人实施健康教育.

关键词：肠造口、健康教育、路径、德尔菲法

所属期刊栏目：37

分类号：R181.8;F061;R47

资助基金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目;内蒙古医科大学科技百万工程项目

在线出版日期：2023-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1134-1140