虚拟学习社区环境下本科护生医德教育模式改革研究

摘要：

[目的]探讨虚拟学习社区环境下本科护生医德教育模式改革效果.[方法]选取山西省某医学本科院校护理专业本科生360人作为研究对象.观察组护生180人,运用虚拟学习社区平台进行医德教育;对照组护生180人,运用传统教学法进行医德教育.教学结束后进行理论考试和问卷调查.[结果]观察组理论考试成绩为(92.73±4.64)分,对照组为(78.75±5.43)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组护生对教学改革效果的评价优于对照组.[结论]运用网络虚拟学习社区平台对护生进行医德教育,教学效果良好.

关键词：虚拟学习社区、医学院校、本科护生、医德教育、教学改革

所属期刊栏目：34

分类号：RG642.0

在线出版日期：2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2234-2237