故事教学法对高职护理专业学生临终关怀态度的影响研究

摘要：

[目的]探讨故事教学法对高职护理专业学生临终关怀态度的影响.[方法]对48名高职护理专业学生,在临终护理课堂教学中引入故事教学法,开课前后对其进行临终关怀态度的调查分析,并对部分学生进行半结构式访谈.[结果]教学后护生的临终关怀态度得分较教学前显著提高(P＜0.001);访谈得出减轻痛苦、给予家属支持、照护能力3个主题.[结论]故事教学法的应用,有助于提高护生临终关怀态度,有助于护生认识到减轻痛苦、给予家庭支持及照护能力的重要性.

关键词：故事教学法、临终关怀、课堂教学、高职护理、态度

所属期刊栏目：32

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3779-3781