借助微信平台深化PBL教学法在护生带教中的应用效果

摘要：

[目的]探讨微信互动结合以问题为基础的教学方法(PBL)在护理带教中的应用效果.[方法]将在我院实习的护理本科生87人分为对照组43人和试验组44人,对照组采用传统的常规带教方式进行护理带教,试验组在常规带教的基础上增加微信互动结合PBL教学法进行护理带教.比较两组护生的理论知识、技能操作及综合能力方面的差异.[结果]试验组理论知识、技能操作和综合能力方面得分均优于对照组(P<0.05).[结论]采用微信互动结合PBL教学法进行临床护理带教能够调动护生的实习热情和积极性,提升对理论与技能的感性认识,提升护生的综合能力.

关键词：微信、PBL教学、护理教育、护生、实习、护理教学

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3473-3475