期刊专题

10.3969/j.issn.1009-6493.2017.22.025

不同运行模式下网络共享课程急救基本知识与技术教学效果比较

引用
[目的]比较两种运行模式下网络共享课程的实施效果,探究提高网络课程教学效果的有效途径.[方法]选择急救基本知识与技术网络共享课的苏州地区1 610名学生为研究对象,其中选择慕课+翻转课堂教学模式(A模式)学生819名为A组,选择纯在线教学模式(B模式)学生791名为B组.比较两种教学模式下学生考试平均成绩及学生在线学习完成率、合格率及优秀率;以调查问卷了解学生对该门网络课程目标达成满意度及综合评价满意度.[结果]A组学生考试成绩均分高于B组;A组在线学习完成率、合格率及优秀率均高于B组(P<0.01).对网络课程目标、综合目标整体满意度在94.1%以上,A组高于B组(P<0.05).[结论]学生对网络课程的学习模式认同性较高,网络共享课程采用慕课+翻转课堂的教学模式能有效提高教学效果.

网络共享课程、急救、知识、技术、教学模式、慕课、翻转课堂

31

G642.0(高等教育)

苏州卫生职业技术学院教改项目JGXM201405

2017-08-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

2775-2776

暂无封面信息
查看本期封面目录

护理研究

1009-6493

14-1272/R

31

2017,31(22)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn