翻转课堂在心血管联络护士临床技能培训中的应用

摘要：

[目的]探讨翻转课堂在心血管联络护士临床技能培训中的应用效果.[方法]分两个阶段对34名心血管联络护士进行培训,第一阶段采用传统授课方式,第二阶段采用翻转课堂模式,比较两个阶段理论和操作考试成绩,并在第二阶段培训结束后调查全体联络护士对翻转课堂培训方法及效果的评价.[结果]联络护士第一阶段理论和操作成绩分别为82.04分±2.37分、90.27分±2.88分,第二阶段理论和操作成绩分别为86.68分±2.64分,95.69分±1.91分,第二阶段理论和操作成绩均高于第一阶段(P<0.05);大多数联络护士认为翻转课堂模式培训效果好,愿意今后继续采取此类培训模式(97.06%).[结论]采用翻转课堂教学模式有助于提升培训效果,提高心血管联络护士的临床综合能力.

关键词：翻转课堂、微视频、心血管、联络护士、培训效果、评价、碎片化学习、自主学习、团队合作

所属期刊栏目：31

分类号：R473.5(护理学)

资助基金：江苏大学临床专项基金JDLCZX028

在线出版日期：2017-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1341-1343