翻转课堂在实习护生气管插管术临床教学中的应用

摘要：

[目的]探讨翻转课堂在实习护生气管插管术临床教学中的应用效果.[方法]选取2016年1月—2016年6月在我院麻醉科进行临床轮转实习的护生40名,按时间顺序进行分组,2016年1月—2016年3月进行临床轮转实习的护生20名为对照组,2016年4月—2016年6月进行临床轮转实习的护生20名为观察组.对照组采用传统教学方法,观察组采用翻转课堂教学方法.比较两组护生气管插管术操作成功率、操作用时及操作考核成绩.[结果]两组护生气管插管术操作用时、操作成功率、操作考核成绩比较差异均有统计学意义(P<0.05).[结论]翻转课堂的应用有效提高了实习护生气管插管术临床教学效果,激发了护生学习兴趣,促进了护生自主学习能力与临床综合能力的养成与提高.

关键词：气管插管术、实习护生、翻转课堂、护理教育

所属期刊栏目：31

分类号：R472(护理学)

资助基金：山西医科大学第一医院护理基金09289

在线出版日期：2017-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1104-1106