服务性学习在《康复护理学》教学中的应用

摘要：

[目的]探讨服务性学习在《康复护理学》教学中的应用效果.[方法]从2013级护理专科4个本科班级中抽取1个班,随机将该班学生分为对照组(n=36)和试验组(n=36).对照组采用传统教学法,试验组在传统教学方法基础上引入服务性学习.教学结束后对两组学生的期末实践考核得分及试验组教学前后自主学习能力得分进行比较.[结果]期末考核得分试验组成绩高于对照组(P<0.05),试验组教学后自主学习能力得分高于教学前(P<0.05).[结论]服务性学习可提高学生学习效果及自主学习能力.

关键词：康复护理学、服务性学习、期末考核成绩、自主学习能力

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

资助基金：贵阳中医学院大学生创新创业训练计划项目贵中医大创合字201537号;贵州省研究生卓越人才计划项目黔教研合ZYRC字[2014]015

在线出版日期：2017-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：993-995