教学做一体化教学模式在高职护理专业外科护理学教学中的应用

摘要：

[目的]探索教学做一体化教学模式在高职护理专业外科护理学课程教学中的应用效果.[方法]将2012级护理1班学生(48人)作为干预组,采用教学做一体化教学模式,将2012级护理2班学生(50人)作为对照组,采用传统教学方式进行授课,课程结束后评价学生学习过程优秀率、外科护理学课程成绩、远期效果.[结果]干预组学生在学习过程中学习表现、外科护理学成绩、远期效果评价均优于对照组(P<0.05),77.08%以上学生对教学做一体化教学模式持肯定态度.[结论]教学做一体化教学模式有利于提高外科护理学教学质量,有助于提高高职护理专业人才培养质量.

关键词：高职、护理专业、外科护理学、教学做一体化、教学模式

所属期刊栏目：31

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：山东省教学研究重点课题pt20130881

在线出版日期：2017-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：988-990