护理硕士研究生视角下双导师制实施现状分析

摘要：

[目的]探讨护理学专业研究生“双导师制”的建设情况,为进一步完善护理学硕士研究生导师队伍建设提供理论依据.[方法]采用方便抽样方法选取220名全日制护理学硕士研究生,利用自设问卷对双导师制实施现状进行调查.[结果]科学学位研究生、专业学位研究生接受的导师指导方式、双导师制实施效果比较差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]全日制护理硕士专业学位研究生双导师制实施过程中出现偏差,应积极落实护理硕士专业学位研究生的双导师制,更好地指导护理硕士专业学位研究生.

关键词：护理、科学学位研究生、专业学位研究生、双导师制

所属期刊栏目：31

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：山东省教育厅2014年研究生教育创新计划项目SDYY14122;潍坊医学院教育教学改革与研究一般项目2014Y005

在线出版日期：2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：710-712