护理本科生智能手机应用程序使用情况调查与分析

摘要：

[目的]了解护理本科生智能手机应用程序(APP)的安装和使用状况,分析学生喜爱的 APP 应具备的条件,为指导学生合理利用手机进行移动学习、开发适合学生学习用的手机 APP 提供依据。[方法]采用方便抽样的方法,选取首都医科大学护理专业本科生125人进行调查。[结果]98.4%的护理专业学生所使用的手机为智能手机,使用时间多为2年以上,其中92.5%的学生手机APP 的安装个数不少于6个,居于前3位的 APP 使用类型为：娱乐与资讯类 APP(97.6%)、文档阅读类 APP(96.0%)、语言学习类APP(93.6%)；医学相关类 APP 使用比例仅为20.0%；50.4%的学生每天使用 APP 的时间累计为3 h 以上,主要是每天的琐碎时间；实用、美观、便于操作是学生认为好 APP 应该具备的三大条件。[结论]护理本科生已在利用手机 APP 阅读各种学习材料,并进行英语等语言的学习,但医学相关类 APP 的使用率还不高,提示今后可结合医学专业特点推荐和开发适合护理本科生进行专业学习的 APP,促进学生充分利用手机进行移动学习。

关键词：护理、本科生、智能手机、应用程序、使用、移动学习

所属期刊栏目：30

分类号：G642.45(高等教育)

资助基金：首都医科大学护理学院2014年度学生科研创新项目xsky2014051。

在线出版日期：2016-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2872-2875