案例情景模拟联合Seminar教学法对成人教育护生核心胜任能力的影响

摘要：

[目的]利用网络平台和课堂教学,将案例情景模拟联合Seminar教学法应用在精神病护理教学,探讨其对成人教育护生核心胜任能力的影响.[方法]随机抽取我院成人教育2013级护生170人,分成对照组98人和观察组72人,对照组采用传统教学方法,观察组实施案例情景模拟联合Seminar教学法,采用理论考核、客观结构化临床考试(OSCE)和平时表现进行教学质量评价,应用自设问卷调查表评估教学效果.[结果]观察组精神病护理期末考核总成绩优于对照组(P＜0.05);两组护生的评判性思维能力、临床能力、自主学习能力、人际交往和沟通能力、团队合作能力、学习兴趣、师生间互动和课堂气氛、占用过多课余时间比较差异有统计学意义(P＜0.01).[结论]案例情景模拟联合Seminar教学法能对护生的临床能力、应变能力和合作能力具有良好的提升作用,有利于成人教育护生核心胜任能力的培养.

关键词：成人护理教育、核心胜任能力、案例教学、情景模拟、Seminar教学

所属期刊栏目：30

分类号：R47(护理学)

资助基金：2013年湖南省教育厅教改课题

在线出版日期：2016-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：328-330