高职护理专业"定岗双元"人才培养模式的探索与实践

摘要：

[目的]探讨"定岗双元"人才培养模式在高职护理专业教学中的应用效果.[方法]院校双方签订培养协议,订单式培养,按照合作医院的实际岗位需求进行课程结构的调整,加入医院特色课程.给学生"双重身份",既是学生,又是用人医院准员工.[结果]绝大多数学生认为订单式培养有较强的归属感、明确的学习目的、较强的学习动力、能更好地适应临床环境及护士角色等.[结论]"定岗双元"人才培养模式可提高教学质量.

关键词：高职护理、定岗双元、人才培养模式

所属期刊栏目：30

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2013年河北省高等学校人文社会科学研究重点项目SD135002

在线出版日期：2016-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：188-189