我国中等职业院校护理教师能力要求的调查研究

摘要：

[目的]深入了解中等职业院校护理学生、护理教师和领导、用人单位对中等职业院校护理教育的评价和期待，为建立中等职业院校护理教师能力标准和培养方案提供依据。[方法]对全国60所中等职业院校护理学校和26家用人单位进行半结构式访谈，利用 Nvivo软件进行资料分析和模型建立。[结果]中等职业院校护理教师欠缺科学的教学方法和教育心理学知识，中等职业院校护理教育存在忽视人文教育、教学中理论和临床脱节等问题，并根据模型建立合格中等职业院校护理教师要求和标准。[结论]针对护理学生、用人单位对中等职业院校护理教师的要求和期待，建议在各院校建立护理师范专业，重视人文课程，规范师资培养标准，促进中等职业护理教育科学发展。

关键词：中等职业教育、护理教育、教师、质性研究

分类号：R642.45(创伤外科学)

资助基金：教育部职教师资本科专业培养标准、培养方案、核心课程和特色教材开发项目VTNE069。

在线出版日期：2016-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：90-94