团队式授权教育在2型糖尿病病人运动治疗中的应用效果研究

摘要：

[目的]探讨团队式授权教育为指导的运动治疗对出院2型糖尿病病人代谢控制的作用。[方法]采用随机数字表法，将90例2型糖尿病病人分为对照组45例和试验组45例，对照组采用常规糖尿病教育与管理，试验组采用授权理论为指导糖尿病教育，干预时间为3个月，分别在干预前、干预后3个月检测血糖、糖化血红蛋白、血压、血脂。[结果]干预后试验组病人各时间点空腹血糖及餐后2 h 血糖水平均显著低于对照组，差异均有统计学意义(P <0.05)；试验组病人糖化血红蛋白及血脂达标率均显著优于对照组，差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]以授权理论为指导的糖尿病运动治疗，在改善病人血糖、血脂控制水平，提高病人糖化血红蛋白及血压达标率方面具有明显的促进作用。

关键词：糖尿病、2 型、运动治疗、健康教育

分类号：R473.58(护理学)

资助基金：2014年河北省医学科学研究重点课题计划项目ZL20140089。

在线出版日期：2015-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2722-2725