高职护生共情能力调查与分析

摘要：

[目的]了解高职护生的共情能力状况。[方法]采用整群随机抽样方法选择高职2年级护生258名，使用一般资料问卷、人际反应指针问卷(IRI C)进行测评。[结果]高职2年级护生的共情能力整体得分(2.44分±0.58分)，高于平均分2分，身心忧急维度得分最低(2.15分±0.55分)。女生同情关怀、身心忧急维度得分高于男生(P<0.05)，独生子女护生观点取替维度得分低于非独生子女(P<0.05)。[结论]应采取多种方式帮助和引导护生提高共情能力。

关键词：共情能力、护理教育、职业教育、护生

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2015-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1903-1905