肾病科中医临床护理“障碍性”路径教学效果研究

摘要：

[目的]观察研究中医临床护理“障碍性”路径教学在肾病科护理实习带教中的应用效果。[方法]选择2013年5月—2014年9月在肾病科实习护生40人，分成试验组和对照组各20人，试验组采用中医临床护理“障碍性”路径教学法，主要针对肾病科常见病慢性小球肾炎、IgA 肾病、糖尿病肾病和肾病综合征等开展临床护理，对照组采用情景教学，两组护生均在肾病科实习2个月，收集两组护生的出科理论和专科技能考核成绩、健康指导全面性评估和专科知识的应用能力评价。[结果]试验组护生专科理论知识、健康指导和专科知识的应用能力得分明显高于对照组(P <0.05)。[结论]中医临床护理“障碍性”路径教学法的应用，有助于提高护生的综合素质，尤其是解决问题的能力。

关键词：临床路径教学、“障碍性”路径、中医护理、肾脏病、实习

分类号：R248(中医临床学)

资助基金：国家中医药管理局“十二五”重点专科建设和培育项目ZP0901 HL016;上海高校青年教师培养资助计划项目ZZszy12025;国家中医药管理局中医护理学重点学科建设项目国中医药人教发201232。

在线出版日期：2015-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1617-1618,1619