“知、会、能”三步服药训练对精神分裂症病人自我管理的影响

摘要：

[目的]探讨服药技能训练对精神分裂症病人自我服药管理的影响。[方法]选取92例住院精神分裂症病人,随机分为对照组和干预组,对照组46例进行常规服药护理,干预组46例在常规服药护理基础上,增加并运用“知、会、能”三步服药训练。对病人的自知力及治疗态度(ITAQ)、服药依从性、日常生活能力量表(ADL)等干预前后不同阶段进行评定。[结果]三步服药训练后,出院时、出院半年和出院1年,干预组病人 TIAQ 得分及服药依从性高于对照组,ADL 得分低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]服药技能训练提高了病人的日常生活自理能力,分步技能训练有效提高了精神分裂症病人的服药依从性。

关键词：服药训练、精神分裂症、自我管理

分类号：R473.74(护理学)

资助基金：广东省医学科研基金A2011043。

在线出版日期：2015-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：708-710