模拟面试在《护理管理学》教学中的应用

摘要：

[目的]探索《护理管理学》教学方法、教学模式改革。[方法]以2011级四年制护理专业84名学生为研究对象，将学生分成16个小组，每组学生按被面试者、组长、面试官不同角色围绕10个护理管理中常见的话题进行课堂模拟面试。在教学中期，自制调查表对教学效果进行评价，并针对学生反馈的主要问题进行调整。[结果]将模拟面试应用于《护理管理学》课堂教学的效果良好，受到学生的普遍欢迎；对模拟面试的“角色任务清晰、易执行”及“参与积极性”，已完成模拟面试学生与正在准备模拟面试学生之间存在差异(P<0.05)。[结论]将模拟面试引入《护理管理学》课堂教学中有利于提升教学质量和学生综合能力。

关键词：模拟面试、护理管理学、教学

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：扬州大学广陵学院教改课题JGZBD005。

在线出版日期：2014-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3175-3176,3177