维护日记在PICC置管病人自我管理教育中的应用

摘要：

[目的]探讨PICC置管病人有效的自我管理教育方法.[方法]将100例PICC置管病人随机分成观察组和对照组,对照组给予常规PICC置管病人自我管理教育,观察组在常规PICC置管病人自我管理教育基础上,指导病人每日记录PICC维护日记.于PICC置管1周、1个月、2个月采用自我护理能力测量量表评价病人的自我管理能力,统计PICC置管期间并发症发生.[结果]两组自我护理能力评分在置管1周差异无统计学意义(P＞0.05),置管1个月、2个月时显著提高(均P＜0.01);对照组发生并发症17例(28.33％),观察组发生并发症4例(6.67％),差异有统计学意义(P＜0.01).[结论]每日记录维护日记能提高长期PICC置管病人的自护能力,降低并发症发生率,有助于提高自我管理教育效果.

关键词：维护日记、自我管理教育、PICC、自我护理能力、癌症病人

所属期刊栏目：28

分类号：R473.73(护理学)

在线出版日期：2014-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：700-701