《老年护理学》教学中融入护理人文技能培养的实践研究

摘要：

[目的]探索《老年护理学》教学中融入护理人文技能培养的方法及效果.[方法]采用随机整群抽样方法,抽取2010级专科护理的两个大班分别作为对照组和观察组.对照组采用常规方法授课,观察组则在在常规教学的基础上,进行了一系列教学改革.教学结束后用考核法比较两组教学效果.[结果]观察组专业理论和技能考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组学生对在专业课程中融入人文技能培养持肯定态度.[结论]在《老年护理学》的教学中融入人文技能的培养,不仅提高学生的专业知识和技能,还能有效提高护生的人文素质.

关键词：老年护理学、教学、护理人文技能、培养

所属期刊栏目：27

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：为湖南省省社科规划办项目11YBB304

在线出版日期：2014-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4199-4200