实习期护生心理健康状况与人格特征的相关性分析

摘要：

临床实习是护生从课堂走向病房,培养临床实践技能,实现由学生角色向护士角色转换的关键时期,是护理教育的重要组成部分.此阶段护生的学习方式、学习环境及人际关系等都发生了明显的变化,护生即要面对理论与实践的相互衔接,又要面对来自病人和工作的各种压力.良好的心理健康和人格特征不仅有利于护生尽快适应各种压力,调整工作心态,而且有助于临床实践工作的展开.为了解实习期护生的心理健康和人格特征及其相关性,对护生从学生到护士角色转变进行科学的心理指导,对129名正在实习的护生进行了相关调查.

关键词：实习期护生、心理健康、人格特征

所属期刊栏目：27

分类号：G444(教育心理学)

在线出版日期：2014-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4133-4134