参与式教学在《社区护理学》中的应用

摘要：

[目的]探索参与式教学方法在《社区护理学》教学中的作用.[方法]选择2010级护理1班51名学生为观察组,2010级护理2班50名学生为对照组.观察组采用参与式教学,对照组采用传统讲授法,比较两组学生的学习效果.[结果]观察组学习效果优于对照组(P＜0.01).[结论]参与式教学方法有利于激发学生学习兴趣和求知欲,提高学习效果.

关键词：参与式教学、学生、社区护理学、护理教育

所属期刊栏目：27

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：为重庆三峡医药高等专科学校校级课题2011XJ180

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3300-3301