增强记忆教学法在《护理药理学》教学中的应用

摘要：

[目的]探讨增强记忆教学法应用于护理药理学的教学效果.[方法]2011级护理普通专科生按不同班级分为试验组和对照组,试验组采用列表比较法、高度总结法及歌诀归纳法增强记忆的教学方法,对照组采用传统教学方法,比较两组期末考试成绩.[结果]试验组主观试题成绩及综合成绩均明显高于对照组(P＜0.01).[结论]护理药理学教学应用增强记忆教学法,能显著提高学生对知识的理解、记忆及掌握程度,提高教学效果.

关键词：护理药理学、教学方法、增强记忆、成绩

所属期刊栏目：27

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：为2010年陕西普通高等学校教学质量与教学改革工程项目陕教高[2010]7号

在线出版日期：2013-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1254-1256