ECS情景教学在骨科急重症护理教学中的应用

摘要：

[目的]评价急救护理模拟病人(ECS)情景教学在骨科急救综合技能培训中的应用效果.[方法]将40名有急救理论基础和基本技能的护士分为两组,实验组使用ECS情景教学进行急救综合技能的培训,对照组采用传统情景教学方法进行急救综合技能的培训.[结果]两组操作考核成绩、理论考核成绩比较差异有统计学意义(P＜0.05).实验组90％以上的护士对ECS情景教学形式和结果表示满意.[结论]ECS情景教学可提高护士急重症护理综合技能.

关键词：急救护理模拟病人、情景教学、骨科、急重症护理

所属期刊栏目：27

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：为广西壮族自治区卫生厅自筹经费科研课题Z2012245

在线出版日期：2013-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1250-1251