老年科护理留学生的临床带教效果评价

摘要：

[目的]探讨适合护理留学生文化特点和要求的临床教学模式,提高针对护理留学生的教学水平和教学质量.[方法]根据留学生个体特点,结合医院文化及特色,开展病案讨论、以兴趣为基础的学习、多媒体课件等多种形式的教学活动,教学过程结合跨文化教育理论,实习结束后进行教学效果评价.[结果]护理留学生对教学内容、计划、水平及师资安排的满意率在92％以上.[结论]临床护理留学生教育应优化师资配置,采用生动有趣的教学方法,结合跨文化教学理论,以保证教学过程的最优化.

关键词：老年科、护理留学生、跨文化教学模式、临床教学

所属期刊栏目：27

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2013-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：377-378