多元智力理论在护理实训教学中的应用

摘要：

[目的]探讨多元智力理论在护理实训教学中的实施方法及效果.[方法]在学生实训课中实施多元化教学,实现优势智力和弱势智力的互补,并从中挑选出参加全省护理技能大赛的选手.[结果]调查结果显示,452名学生均认为自己的弱势智力得到不同程度的提升,8位参赛选手在全省护理技能大赛中全部获奖.[结论]多元智力教学关注学生智能特征的差异性,创造多维的实践氛围,有助于发挥其潜在智力.

关键词：多元智力理论、护理实训教学、培训、智力

所属期刊栏目：27

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2013-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：179-180