分阶段健康教育临床路径在慢性鼻窦炎行鼻内镜手术病人围术期的应用

摘要：

[目的]通过对纳入临床路径的慢性鼻窦炎行鼻内镜手术的病人进行分阶段健康教育,使病人全面地了解疾病相关知识,提高服务服务质量.[方法]采用随机分组方法将82例行鼻内镜手术的慢性鼻窦炎病人随机分为实验组和对照组.对照组采用传统的教育方法,实验组按照临床路径要求采用分阶段健康教育对病人实施健康教育.调查两组病人健康教育知识掌握情况及病人对护理工作满意度.[结果]两组病人健康教育知晓率、对护士工作满意度比较,差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).[结论]临床路径指引下的分阶段健康教育有利于优化护理程序,提升服务品质.

关键词：鼻窦炎、临床路径、鼻内镜、阶段性、健康教育

所属期刊栏目：26

分类号：R473.76(护理学)

在线出版日期：2012-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2368-2370