护理本科循序渐进式预实习模式的效果评价

摘要：

[目的]探讨护理学本科专业循序渐进式预实习培训模式对毕业实习质量的影响.[方法]将本校2008届护理本科生设为实验组,采用新的教学模式,使用循序渐进式预实习培训模式,并在毕业实习前强化护理操作技能训练；对照组为2007届护理本科生,按常规从第5学期开始进行预实习、第7学期进行毕业实习.通过在实习中期对两届学生和临床带教老师的问卷调查进行对比分析,评价教学效果.[结果]2008届学生毕业实习期间的基本素质、基本技能、基本知识的综合评分较2007届学生明显提高.[结论]应用循序渐进式预实习模式和强化护理操作技能训练,能激发学生的学习动机、巩固专业思想、强化动手能力、增强沟通能力、促进实习护生的角色转变、提高知识的综合运用能力,是衔接学校教学与医院实习之间的一座桥梁,真正提高了护理本科生的毕业实习质量.

关键词：护理本科、预实习、毕业实习

所属期刊栏目：26

分类号：R642.45(创伤外科学)

资助基金：为桂林医学院2010年青年校级课题资助项目JG2010B22

在线出版日期：2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2098-2100