用药护理课堂-实训室-医院递进式实训模式的探索

摘要：

[目的]探索医疗改革背景下适应医院和社区需求的用药护理课堂-实训室-医院递进式实训模式.[方法]在对各级医院和毕业生调研的基础上,对2006级～2009级高护专业学生逐步试行用药护理课堂-实训室-医院递进式的实训模式.[结果]开发的符合岗位需求的用药护理实训项目,实施递进式用药护理岗位能力培养实训模式,从医院和学生的反馈分析看,护生的用药护理的核心技能得到了提高,也促进了课程教学团队和教学资源库的形成.[结论]用药护理课堂-实训室-医院递进式实训模式能有效满足护理岗位需求,促进教学互动,提高学生的学习兴趣和教学效果.

关键词：职业教育、用药护理、课堂-实训室-医院递进式实训模式

所属期刊栏目：26

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：为浙江省教育科学规划课题SCG074;宁波市教育科学规划课题2010-YGH149支持课题

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1808-1810