山东省本科护理带教老师能力及影响因素分析

摘要：

[目的]了解山东省本科护理院校临床带教老师注册护士核心能力和教学能力现状及影响因素.[方法]采用问卷调查法对山东省8所省属本科护理院校附属三级甲等医院355名带教老师展开调查.[结果]带教老师注册护士核心能力及教学能力总体得分中等偏上,注册护士核心能力得分最高的维度为法律/伦理实践,最低的维度为评判性思维/科研;教学能力得分最高的维度为教学态度,得分最低的维度为教学基本素质;带教老师能力受科室、年龄、工作年限、职称等因素影响.[结论]医院和学校需要采取措施提高带教老师评判性思维/科研、教学基本素质并参考相关因素严格选拔带教老师.

关键词：带教老师、能力评价、注册护士核心能力、教学能力

所属期刊栏目：26

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：为2010年山东大学优秀研究生科研创新基金yyx10132

在线出版日期：2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1466-1468